实习生体验总结,实习生体验总结（精华十二篇）,实习实验总结

有了一些收获以后，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编精心整理的实习生工作心得体会，欢迎阅读与收藏。

当我踏入这家公司的大门，心中既充满了期待，也带着一丝紧张。这是我人生中的第一份实习工作，我深知这不仅是一次学习的机会，更是对自我能力的一次检验。

实习初期，我主要参与了项目的资料收集和整理工作。这个过程虽然看似简单，但却让我深刻体验到了工作的严谨性和细致性。每一个数据、每一个细节都不能马虎，因为它们都可能影响到最终的结果。我也开始逐渐意识到，理论知识与实际操作之间还是存在很大的差距。

随着时间的推移，我逐渐深入到了项目的核心部分，开始接触一些更加复杂的任务。这让我感到既兴奋又压力山大。但幸运的是，我遇到了一群非常优秀的同事和导师。他们不仅耐心地解答我的疑惑，还时常给我分享他们的经验和技巧。在他们的'帮助下，我逐渐克服了困难，取得了一些小小的成就。

回顾这段实习经历，我收获了很多。首先，我深刻体会到了工作的艰辛和不易。每一份工作都需要付出辛勤的汗水和努力，才能取得好的成果。其次，我也认识到了自己的不足和需要改进的地方。比如，我在时间管理和沟通方面还有待提高。最后，我也更加坚定了自己未来的职业方向和发展目标。

总的来说，这次实习经历让我受益匪浅。它不仅让我学到了很多专业知识和技能，更让我明白了工作的重要性和意义。我相信，在未来的日子里，我会更加努力地学习和工作，不断提升自己的能力和素质。

时间如流水般静静的从我们身边悄然流过，一周的时间转眼就过去了，但是这一周经历的事情却让我难以忘怀。

在领导的周密安排下，为了让我们短暂的时间里可以感受以及学到更多的本领，我们开始了一周的轮岗实习。在一周的轮岗过程中，身边的人和事让我感慨万千！

勤勤恳恳，尽心尽职的运行维护2班。在这里我看到了他们每个人都认真的履行自己的职责，这样的气氛下我不由得认真起来。这一天能有幸跟师傅出到现场施工现场，观学拆变压器，看着施工人员熟练身手我禁不起赞叹了，他们在数十几米的杆塔上埋头苦干，我深深的感受到他们背后的痛苦和泪水，以及对他们有着崇高的敬意。我懂得了在今后的日子里我要以顽强的心态去面对困难，要经得起磨难苦练基本技能。

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“大路如莽舒壮志，车流成龙展雄风”，敖汉旗小井子至白斯郎营子段公路工程在这美好的愿景和响亮的口号中开工了。修路，既是为乡亲们修路，也是为我们自己“修路”，从宏观政策上讲这是在为社会主义新农村的基础设施建设“添砖加瓦”，为促进和谐社会发展创造条件，是党和政府以及当地人民的愿望所至。从微观“落实”上讲是我们这些“修路人”的社会价值所在、使命所在，修出一条让老百姓满意的路，努力为国家交一个优质工程是我们共同的愿望。

今年暑期，受学院监理公司的委托，我被派驻到小白线上实践锻炼，开始为期3个月（7月—月）的监理工作，这既是学院赋予我们的一份责任，也是给予我们深入实践的一次机会。作为施工监理基础这门课程的代课老师，又是项目的监理人员，我深刻地认识到责任的重大，既要完成监理公司交给的项目任务（此线共分两标，我负责二标），又要结合工程实际将施工监理基础这门课程的讲授方法、内容提升到一个新的层次，这也是我给自己设立的一个短期目标，我会尽最大努力实现。

小白线这条三级公路虽属乡镇级公路，但无论从设计角度还是施工角度出发，都算得上是“麻雀虽小五脏俱全”，管理模式按照二级路的规范要求实施。建设几方主体无不全力以赴，攻坚克锐。我们作为此项目的监理单位肩负着工程质量的监督管理工作，任务艰巨，责任繁重，意义重大。作为项目中的一员，我深感荣幸，我将以自己的工作岗位为依托，对这条三级公路的监理工作进行阐述与剖析并结合《施工监理基础》的理论知识做综合分析，以便说明我对此门课程讲授方法的一些粗浅建议。以下以工程概况、路基工程、路面工程的简易介绍为过度进行说明。

小井子至白斯郎营子段公路工程项目在敖汉旗境内，全长为49.94km，按三级公路标准设计，设计行车速度为30公里/小时，路基宽度为7.5m和12m不等，路面宽度为5m、6m和12m不等，采用细粒式沥青砼路面与水泥混凝土路面（营子内路面）两种，计划工期为2010年7月—2010年9月，本工程包括路基工程、路面工程、桥涵工程、排水及防护工程，共分两个合同段，第ⅰ合同段为k0+00

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主动参与、善于合作、乐于探究，这是新一轮课程改革大力倡导的学习方式。于是，原本“安静”的课堂一下子就“热闹”起来了，以小组合作为代表的合作学习被教师们广泛采用。教师从讲台上走了下来，不再“居高临下”，师生之间的距离拉近了，学生也动了起来。可稍作注意，我们就会发现，课堂中相当一部分合作学习存在问题，合作学习的效率较低。例如，有的把合作学习作为一种形式，一种点缀，只进行两三分钟，学生还没有真正进入学习状态，就草草收场；有的看似全员参与，实际上是好学生“一统天下”，学困生“袖手旁观”；有的小组合作学习，学生不会倾听，不会合作，课堂几乎处于失控状态，教师缺乏组织教学的策略；有的重视对合作结果的评价，忽视提高合作有效性的指导种种现象表明，合作学习流于形式的多，取得实效的少。

怎样才能让小组合作学习充分发挥其有效性和实效性呢？根据期初制订的计划，我在教学中全面落实，进行了一些实践和探索。

一、组织分工，明确职责

我把学生分成若干小组，每个小组4人，组长一名，负责组织工作；副组长一名，负责协调、记录工作。组长为1号，副组长为2号，两名组员依次为3号、4号。这样做既可以保证小组学习有序有效进行，又能为全班交流提供便利。比如，教师检查学生读课文时，不用再逐一叫学生名字，可以直接说：“请每个小组的4号来读。”教师也可以就同一个问题请不同小组的同一号学生发言。这样做利于不同小组之间的公平竞争。

二、有序学习，合作提高

1、学前提要求

教学中我大都让学生自学，然后组织小组交流和全班交流。为提高学习效率，我要求组长在组织学习时，每次都先由小组里的4号同学发言、质疑，因为相对而言，他在小组里学习较差，提的问题也较简单。所以小组交流的基本顺序是：4号质疑，3号解疑，2号补充，1号总结。依此类推，保证每个学生都能在交流中学到知识，体验到成功的乐趣。

2、学时会倾听

因为是按序交流，所以每个学生都要时刻注意倾听。比如，4号提出一个问题，3号如果没有注意听，就解答不了；2号要是走神了，又怎么能对3号的解答进行及时补充呢？所以，有序交流在一定程度上逼迫每个学生都学会关注别人，倾听别人的发言。

3、学后再质

写大量文档是我们日常工作必不可少的一部分，相应的范文的作用变得很重要。 学习范文的整体框架结构，能够帮助发现自己写作的不足，你知道一篇经典的范文有哪些部分组成吗？励志的句子挑选出一篇有价值的文章题目为“实习经验总结”。

前段时间爱立信实习生招聘，我也抱着试试的心态去体验了下，现在拿出来和大家分享：

1、首先是在学校bbs看到爱立信研发中心招聘实习生的帖子，然后就把自己的中英文简历发了一份过去，等待消息。

2、接着是收到笔试通知，地点在望京的爱立信大厦，笔试也是英文的，主要涉及c/c++基础知识，unix基础知识，算法，开放设计题目，逻辑测试题目等，没有选择题，汗死，笔试大概持续一个半小时吧。

3、接着是收到一面通知，地点也在爱立信大厦。由于一面是team leader面的，基本问的都是技术问题，主要包括笔试试题里的东东，简历上的项目经历以及实习经历等等，这些都是实实在在的东西，据实但把握好尺度回答就好了吧，反正我是这么干的。整个面试大概持续一个多小时吧。

4、接着是二面，地点还是在爱立信大厦。和一面不同的是manager面的，基本问的都是非技术问题，不过也会提一点点技术问题如你笔试试卷的某些地方为啥错了啊之类的。非技术问题主要涉及优缺点啊，工作意向（地点和公司类型）啊，实习时间的保证之类的，期间还有一个简短的英文面试。整个面试大概持续20-30min吧。

总的来说，这次应聘，不管结果怎样，期间我还是学到很多的：

1、还是英文，听说读写……没啥可说的。

2、笔试不难，不过也要考验英文能力和理解能力，这次全部题目是主观题，有一定的难度，也需要一定的表达能力，感觉这次笔试我发现我有些地方还是不够扎实，当然都是一些专业知识就不详说。

3、面试官两个，第一个可以说是组长，人很nice，和他面试倒有点像和师兄交流，他问的问题也不会很尖锐，基本涉及的都是技术问题，这个是硬件方面的，没太多的技巧；第二个可以说是经理，相对来说人比较严格，比较注重的是你的非技术方面是否适合他们公司，如性格，时间，未来工作意向等等，当时他问我以后的工作意向的时候我表达我想离开北京回广东工作，这个回答在我面试完回头想想是我整个面试过程最大的败笔，而后来的拒电也说明了恰恰因为这个原因我被最终刷了下来，即使我各方面都比较合适。

以上，机会虽然也